彩色电视技术及维修实训是电子类专业的重要实践课程，旨在培养学生对彩色电视原理的理解、故障诊断能力和实际维修技能，通过系统实训，学生能够掌握彩色电视的电路结构、信号流程及常见故障处理方法，为从事家电维修、电子产品生产与维护等工作奠定基础。
彩色电视的核心技术涉及信号处理、显像管（或液晶面板）驱动、电源控制等多个模块，在实训中，首先需学习彩色电视的基本工作原理，包括高频调谐器如何接收电视信号，中频放大电路如何处理图像和伴音中频信号，以及解码电路如何分离出亮度、色度信号并还原为彩色图像，对于显像管式彩电，还需理解会聚电路、行场扫描电路及高压产生电路的作用；而对于液晶彩电，则重点掌握背光源驱动、TCON逻辑控制板及液晶面板的驱动时序，实训中通常以典型机型（如CRT彩电或主流液晶电视）为教具，通过电路板测绘、信号波形测试等方式,直观理解各功能模块的信号流向和参数要求。
维修实训环节强调“理论联系实际”，需遵循“先观察、后检测，先电源、后负载，先简单、后复杂”的原则，常见故障现象包括“三无”（无光栅、无图像、无伴音）、图像缺色、水平或垂直一条亮线、伴音正常但图像异常等，针对不同故障，需采用相应的检测方法：“三无”故障应首先检查电源输出电压是否正常，可用万用表测量主电源、待机电压及关键芯片供电；图像缺色则需重点检查色度解码电路（如TA7698AP芯片）及末级视放电路的RGB输出信号，实训中常使用示波器观测关键点波形（如行场同步信号、色度信号），用万用表检测电阻、电容、二极管、三极管等元件的参数，判断是否开路、短路或性能变差，对于集成芯片，需参考电路图测量各引脚电压、对地电阻，结合故障现象分析芯片是否损坏，软件故障（如液晶电视的程序异常）也需通过刷写程序、升级固件等方式解决,这要求学生掌握专用编程工具的使用。
实训过程中，安全规范是首要前提，彩电内部存在高压（如CRT阳极电压可达25kV以上），操作时必须先断电并放电，避免触电风险，需正确使用仪器仪表，防止因操作不当损坏电路或元件，为提升维修效率，学生需熟悉典型机型的电路图纸和维修手册，学会查阅资料、分析故障逻辑，对于“水平一条亮线”故障，判断故障范围在场扫描电路，需依次检查场振荡芯片、场输出集成电路（如TDA8177）及其外围元件,直至找到损坏的场偏转线圈或耦合电容。
为强化实训效果，可采用“故障设置+分组排查”的模式，教师预先在实训台设置多种典型故障，学生通过目测法（观察元件是否烧黑、引脚是否虚焊）、闻诊法（闻焦糊味）、听诊法（听异常声音）初步判断故障类型，再借助仪器精确定位，某台彩电出现“有光栅无图像”故障，学生需先检查高频调谐器AGC电压是否正常，再检测预中放、声表面滤波器及图像中放芯片的信号，最终发现是预中放三极管be结击穿导致信号中断，通过此类案例实训，学生能够逐步积累故障经验,提升分析和解决问题的能力。
相关问答FAQs
Q1：彩色电视出现“有伴音无图像”故障，应如何检修？
A：首先检查图像通道信号是否正常，用示波器观测高频调谐器IF端子输出的图像中频信号，若无信号，则检查调谐器供电、AGC电压及波段控制电压是否正常；若有信号但图像中放芯片（如M51354AP）无输出，需检测芯片供电及外围元件，若中频信号正常但屏幕无图像，则可能是亮度通道或视放电路故障，可测量末级视放管集电极电压，若电压异常则检查视放供电及偏置电路，还需检查显像管（或液晶面板）的灯丝电压、加速极电压是否正常，排除显像管本身损坏的可能性。
Q2：液晶电视屏幕出现“花屏”现象，可能的原因有哪些？
A：“花屏”故障通常与驱动信号或数据传输异常有关，可能原因包括：①TCON逻辑板故障，导致驱动时序紊乱，需测量TCON板供电、LVDS信号是否正常；②屏线接触不良或损坏，导致图像数据传输中断，可重新插拔屏线或更换测试；③主板显卡芯片输出异常，需检查主板到TCON板的信号通路；④液晶面板本身损坏，如驱动集成电路失效或内部排线断裂，这种情况需专业设备进一步确认，一般难以自行维修，检修时可先通过外接显示器测试图像是否正常，若外接显示正常,则故障多集中在屏线或TCON板。
