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精密测量技术实验教程如何精准掌握测量方法?

精密测量技术实验教程

前言

精密测量技术是现代工业、科学研究和国防建设的技术基石与先导,它贯穿于产品设计、制造、检测和服务的全过程,是衡量一个国家科技水平和制造业核心竞争力的重要标志,本教程旨在通过一系列精心设计的实验,使学习者系统掌握精密测量的基本原理、典型仪器操作、数据处理方法以及误差分析技术,培养严谨的科学态度和解决实际工程问题的能力。

精密测量技术实验教程如何精准掌握测量方法?-图1
(图片来源网络,侵删)

本教程的特点是:

  • 理论与实践紧密结合: 每个实验都包含相关理论知识回顾,确保操作有据可依。
  • 循序渐进,由浅入深: 从基础的尺寸、角度测量,到复杂的形位误差、表面粗糙度测量,再到现代光学非接触测量,内容层层递进。
  • 注重能力培养: 强调动手能力、数据处理能力、误差分析能力和实验报告撰写能力的综合训练。
  • 内容与时俱进: 既涵盖经典的机械式测量方法,也引入了先进的激光干涉、机器视觉等现代测量技术。

第一章:精密测量基础知识

1 测量的基本概念

  • 定义: 为确定量值而进行的一组操作。
  • 测量四要素: 被测对象、测量单位、测量方法、测量精度。
  • 测量方法的分类:
    • 按是否接触:直接测量、间接测量、组合测量。
    • 按是否与被测物接触:接触式测量、非接触式测量。
    • 按测量值是否读取:绝对测量、相对测量(比较测量)。

2 测量误差与数据处理

  • 误差的定义与来源: 测量结果与被测量真值之间的差异,来源包括:仪器误差、方法误差、环境误差、人员误差。
  • 误差的分类:
    • 系统误差: 具有确定性规律,可修正或消除。
    • 随机误差: 无规律性,符合统计规律,可通过多次测量减小。
    • 粗大误差: 明显歪曲测量结果的错误,应剔除。
  • 数据处理基本方法:
    • 算术平均值: 多次测量的最佳估计值。
    • 残余误差: 各测量值与平均值之差。
    • 标准偏差(σ): 评定随机误差分散程度的指标。
    • 极限误差(±3σ): 作为粗大误差的判据。
    • 不确定度评定: A类评定(统计分析)和B类评定(非统计分析)。
  • 实验报告规范: 实验目的、原理、仪器、步骤、数据记录与处理、结果分析、问题讨论。

第二章:基础尺寸与角度测量实验

立式光学计测量轴径

  • 实验目的:
    1. 掌握立式光学计的结构原理和使用方法。
    2. 理解相对测量(比较测量)的概念。
    3. 熟练掌握量块的正确使用。
    4. 学习对测量数据进行误差分析和处理。
  • 实验原理:
    • 利用光学杠杆放大原理,光线经反射镜反射,当测杆有微小位移时,反射镜偏转一个微小角度,导致分划板上的刻线影像产生一个较大的位移,从而实现放大测量。
    • 测量方法: 相对测量,先用标准量块(如5mm)对准零位,然后换上被测工件,从仪器上读取示值差 ΔL,被测尺寸 L = L_标 + ΔL
  • 实验仪器:
    • 立式光学计
    • 量块组(作为标准器)
    • 被测轴(或量块)
    • 平面工作台、镊子等
  • 实验步骤:
    1. 选择并清洗量块与被测工件。
    2. 选择合适测帽,将其安装在测杆上。
    3. 将量块置于工作台中央,调整工作台和仪器臂,使测帽与量块中心接触。
    4. 精细调节,使目镜视场中的刻线与“零”刻线对准。
    5. 取下量块,放上被测工件,在工件不同位置(如左、中、右)和不同方向(如垂直、水平)进行测量,并记录数据。
    6. 重复测量3-5次。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录每次测量的示值差。
    2. 计算轴径的平均值、标准偏差和极限误差。
    3. 给出最终的测量结果及其不确定度。
    4. 分析误差来源。

万能角度尺测量角度

  • 实验目的:
    1. 掌握万能角度尺的结构和使用方法。
    2. 学会测量工件的内、外角度。
    3. 理解角度测量的原理和数据处理。
  • 实验原理:

    由基尺、直角尺、扇形板、游标尺等组成,它是利用游标读数原理进行角度测量的通用量具,根据被测角度的大小,组合不同的附件进行测量。

  • 实验仪器:
    • I型或II型万能角度尺
    • 被测角度样板或楔块
  • 实验步骤:
    1. 擦净仪器和工件。
    2. 根据被测角度的部位和大小,正确组合直角尺和扇形板。
    3. 松开制动头,将基尺与工件被测量面贴合,然后锁紧。
    4. 调整直角尺或游标尺,使其另一测量面与工件另一被测量面贴合。
    5. 旋紧微动装置,使测量面接触良好,然后读数。
    6. 在不同位置重复测量。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录每次测量的角度值。
    2. 计算平均值和误差。
    3. 分析测量过程中的影响因素。

第三章:形位误差测量实验

用百分表测量平面度误差

  • 实验目的:
    1. 掌握百分表的结构和使用方法。
    2. 学习“节距法”或“网格布点法”测量平面度误差。
    3. 掌握平面度误差的数据处理方法(如最小区域法)。
  • 实验原理:
    • 将被测实际表面与理想平面进行比较,测出各点相对于理想平面的变动量,取其中最大值与最小值之差作为平面度误差。
    • 测量方法: 在精密平板上,利用可调支承将被测工件大致调平,将指示表(百分表或千分表)安装在表架上,表架在平板上移动,按预定布点(如网格状)测量各点的高度值。
  • 实验仪器:
    • 精密平板(作为基准)
    • 百分表及磁性表座
    • 可调支承
    • 被测平板工件
  • 实验步骤:
    1. 将工件放在可调支承上,置于平板上。
    2. 用百分表在工件表面大致选取三个点,调整可调支承,使这三点示值大致相同,初步建立基准。
    3. 按网格布点,移动表架,记录各测点的读数(相对于初步基准的偏差)。
    4. 将数据整理成网格图。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录各测点读数。
    2. 绘制平面度误差数据网格图。
    3. 采用“最小区域法”或“对角线法”进行基面转换,求出平面度误差值。
    4. 判断其是否在公差范围内。

用自准直仪测量导轨直线度误差

  • 实验目的:
    1. 掌握自准直仪的光学原理和使用方法。
    2. 理解“节距法”测量直线度的原理。
    3. 学习用“两端点连线法”或“最小区域法”处理直线度误差数据。
  • 实验原理:

    自准直仪是一台高精度的测角仪器,它由平行光管和望远镜组成,或为一体式,测量时,仪器固定不动,反射镜沿被测导轨移动,由于导轨存在直线度误差,反射镜的倾角会发生变化,导致反射回的十字线像在仪器分划板上的位置发生偏移,通过测量该偏移量即可计算出反射镜的倾角变化,从而得到导轨的直线度误差。

  • 实验仪器:
    • 自准直仪
    • 反射镜及桥板
    • 被测导轨(或平尺)
  • 实验步骤:
    1. 将自准直仪固定在导轨一端的稳定位置。
    2. 将带有反射镜的桥板放在导轨起始位置,调整仪器,使从反射镜返回的十字线像清晰地与分划板上的“双十字线”重合,并读取第一个读数 A₁
    3. 沿导轨长度方向,将桥板依次移动一个节距(桥板两支点间的距离),记录下每个位置的读数 A₂, A₃, ..., Aₙ
    4. 完成测量后,将桥板移回起始位置,检查回零误差。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录各测点的仪器读数。
    2. 将读数转换为相对于起始点的累积值。
    3. 绘制直线度误差曲线图。
    4. 分别用“两端点连线法”和“最小区域法”求出直线度误差值,并进行比较。

第四章:表面粗糙度测量实验

用光切显微镜(双管显微镜)测量表面粗糙度

  • 实验目的:
    1. 掌握光切法测量表面粗糙度的原理。
    2. 学会光切显微镜的操作和调整。
    3. 学会在目镜中读取轮廓的最大高度 Rz
  • 实验原理:

    利用光切原理,由一狭缝光源发出的光,经过物镜后形成一扁平光带,以45°角投射到被测表面上,在与投射方向成另一个45°角的位置,通过另一物镜观察,即可看到被测表面轮廓的放大像,通过测量影像的高度,即可计算出实际轮廓的高度。

    精密测量技术实验教程如何精准掌握测量方法?-图2
    (图片来源网络,侵删)
  • 实验仪器:
    • 光切显微镜(9J型等)
    • 被测工件(车削、铣削或磨削表面)
  • 实验步骤:
    1. 根据被测表面粗糙度的大致数值,选择合适的物镜组和工作台。
    2. 将工件放在工作台上,移动工件,使加工痕迹与光带垂直。
    3. 调整仪器,在目镜视场中清晰地看到一条狭窄、平直的光带。
    4. 转动目镜测微鼓轮,使十字线的水平线与轮廓峰、谷相切,读取两次读数之差 h'
    5. 在取样长度内,分别测出5个最高峰和5个最低谷,计算 Rz
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录各峰谷的读数。
    2. 计算 Rz 值。
    3. 判断其是否符合图样要求。

用干涉显微镜测量表面粗糙度

  • 实验目的:
    1. 掌握干涉法测量表面粗糙度的原理。
    2. 学会干涉显微镜的操作和调整。
    3. 学会用干涉带弯曲量计算轮廓微观不平度 RzS_m
  • 实验原理:

    利用光波干涉原理,光源发出的光经分光镜后分成两束,一束射向被测表面,另一束射到参考镜,两束反射光汇合后产生干涉,形成干涉条纹,被测表面的微观不平度会使干涉条纹产生弯曲,弯曲量与不平度高度成正比。

  • 实验仪器:
    • 干涉显微镜(6JA型等)
    • 被测工件(研磨、抛光等高光洁度表面)
  • 实验步骤:
    1. 选择光源,调整光路。
    2. 放置工件,调焦直至看到清晰的干涉条纹。
    3. 调整干涉条纹的宽度和方向,使其与被测痕迹垂直。
    4. 转动测微目镜,使十字线的一条线与干涉条纹平行。
    5. 测量干涉条纹的弯曲量 a 和相邻两条纹的间距 b
    6. 计算微观不平度高度 h = (a/b) * (λ/2), 为光波波长。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录干涉条纹的弯曲量和间距。
    2. 计算表面粗糙度参数。
    3. 分析干涉法与光切法的适用范围和精度差异。

第五章:现代精密测量技术实验

激光干涉仪测量长度与位移

  • 实验目的:
    1. 了解激光干涉仪的测量原理(迈克尔逊干涉)。
    2. 学习激光干涉仪系统的搭建与校准。
    3. 使用激光干涉仪进行高精度的长度或位移测量。
  • 实验原理:

    基于迈克尔逊干涉仪,激光器发出的光束经分光镜分成两束,一射向固定反射镜(参考臂),一射向移动反射镜(测量臂),两束光反射后汇合产生干涉,当测量臂移动时,光程差改变,导致干涉条纹明暗变化,通过计数条纹变化的数量,即可精确计算出移动的距离,分辨率可达纳米级。

  • 实验仪器:
    • 激光干涉仪主机(含激光头、干涉镜)
    • 线性干涉镜反射镜组
    • 光学靶镜
    • 数显表和计算机
    • 精密导轨和移动工作台
  • 实验步骤:
    1. 搭建光路:将激光头、干涉镜、反射镜和靶镜安装在导轨和被测对象上,确保光路准直。
    2. 连接设备:将干涉镜与数显表/计算机连接。
    3. 系统校准:输入环境参数(温度、气压、湿度),进行空气折射率补偿和仪器校准。
    4. 开始测量:驱动工作台移动,数显表实时显示位移量。
    5. 测量标准量块或进行重复定位精度测量。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录测量数据。
    2. 分析激光干涉仪的主要误差来源(环境、阿贝误差等)。
    3. 比较其与接触式测量的精度差异。

基于机器视觉的二维尺寸测量

  • 实验目的:
    1. 了解机器视觉系统的基本构成。
    2. 学习使用图像采集和处理软件。
    3. 掌握基于边缘检测的二维尺寸(如孔径、间距、宽度)测量方法。
  • 实验原理:

    通过工业相机和镜头获取被测物体的二维图像,利用图像处理算法(如灰度化、二值化、边缘检测)提取物体的轮廓特征,最后通过标定系统将图像像素坐标转换为实际物理尺寸,从而实现非接触、快速、自动化的测量。

  • 实验仪器:
    • 工业相机
    • 远心镜头或定焦镜头
    • 光源(同轴光、背光源等)
    • 图像采集卡
    • 安装有测量软件(如Halcon, VisionPro, OpenCV)的计算机
    • 被测工件(如带孔、槽的板件)
  • 实验步骤:
    1. 硬件搭建:安装相机、镜头和光源,调整光照条件以获得高质量的图像。
    2. 系统标定:使用标准标定板,通过软件计算像素与实际物理单位(如mm)的转换系数。
    3. 图像采集与处理:采集被测工件的图像,在软件中进行图像预处理、二值化、边缘检测。
    4. 特征提取与测量:使用软件的测量工具(如找圆、找直线、测量距离)提取孔的直径、圆心坐标、特征点之间的距离等。
    5. 重复测量,评估系统的重复性精度。
  • 数据处理与报告要求:
    1. 记录标定系数和测量结果。
    2. 分析影响测量精度的主要因素(图像质量、标定误差、算法选择等)。
    3. 比较机器视觉与传统光学测量的优缺点(速度、非接触、自动化程度)。

附录

  • 附录A:常用精密测量仪器介绍
    • 三坐标测量机
    • 圆度仪
    • 工具显微镜
    • 投影仪
  • 附录B:量具与仪器的维护与保养
  • 附录C:实验报告模板

使用建议:

精密测量技术实验教程如何精准掌握测量方法?-图3
(图片来源网络,侵删)
  • 可根据教学大纲的学时和学生专业方向进行取舍和组合。
  • 强调实验前的预习,要求学生理解实验原理后再动手操作。
  • 鼓励学生在实验过程中发现问题、分析问题,并尝试提出解决方案。
  • 实验报告的撰写应作为考核的重点,评估学生对知识的综合运用能力。
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